一、总 则

第一条  教学计划是高等学校培养人才和组织教学过程的依据，是实现人才培养目标的首要环节。

第二条  教学计划是高等学校教学工作的法规性文件。教学计划的制定、修订和执行是高等学校最重要的教学立法和执法活动之一，必须按严格的规范和程序进行。

二、教学计划的制定

第三条  根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条，教学计划由学校自主制定。教务处负责教学计划制定工作的具体安排。教学计划在教务处设专人管理。

第四条  各专业课程设置要体现改革精神，对不能适应高职教育需求的课程要淘汰或改造，对不同课程但内容相近或重复的要进行整合；原则上每个专业新一轮人才培养方案教学计划中课程必须有所更新，若未更新必须说明理由，否则不予审批。

第五条  制定高职教学计划特别要把握以下几点：一是坚持“一条主线”，即贯彻以专业技能能力和提高综合素质培养为主线；二是完善“两个教学体系”，即理论教学体系和实践教学体系，基础理论课以应用为目的，以“必须”和“够用”为度，职业课突出针对性和实用性，要以能力培养贯穿教学全过程；三是突出“三个职业能力”，即通用技能、职业技能和求职技能的培训；四是构建学生的 “四个素质结构”，即心理素质、身体素质、道德修养和创新精神。

第六条  制定教学计划的工作程序：

（一）教务处提出制定各专业教学计划的指导意见；

（二）各专业教研室与专业指导委员会共同讨论，遵照学院提出的制定和修订专业人才培养方案原则意见及下一年度拟招生专业培养方案制定的通知要求组织制订专业培养方案（教学计划）；

（三）专业教研室主任负责填写《厦门城市职业学院教学计划审定表》（附件一），系部主任审核并签署意见后按通知要求报教务处；

（四）教务处对各系部制定的专业教学计划初审并将初审意见反馈系部，

（五）各系部根据反馈意见修改，教务处再次审核后提交学院教学工作指导委员会审核，主管教学院长签发后执行，教务处负责组织汇编并录入综合教务管理系统，形成指导教学计划。

第七条  培养方案（教学计划）的主要内容一般包括：

（一）专业设置的必要性和可行性；

（二）专业代码、招生对象及修业年限；

（三）培养目标与基本规格；

（四）职业面向与证书；

（五）知识结构和能力结构及要求；

（六）培养模式及教学要求；

（七）课程说明；

（八）实践教学体系；

（九）实训基地建设及规划；

（十）毕业要求；

（十一）必要的说明；

（十二）各类附表；

（十三）专业建设规划及专业论证报告（新申报专业）。

第八条 各系部在制定教学计划时必须按学校统一编制的“教学计划套表”填报，不得随意更改基本格式，教学计划套表可在教务处主页“表格下载”专区下载，使用时请注意表格填写说明。

三、教学计划的实施

第九条  教学计划是组织教学的依据，为保证教学计划的连续性、稳定性，教学计划一经批准后，由教务处负责组织实施，各系部、教研室必须严格执行。

第十条  教学计划是重要的教学文件，一经审批执行后，任何人无权擅自更改，各教学单位凡未经批准随意改动教学计划者，按教学事故处理。

第十一条  原则上教务处每学期第十周之前通过综合教务管理系统编制各专业、年级和班级下一学期开课计划，各系部负责核对，系部分管领导审定签字后于第十二周前报教务处备案执行。

第十二条  各系部和教研室根据教务处发布的下一学期开课计划确定教材并着手教师聘任；开课计划经教务处审核确定后各系部遵照执行。

第十三条  三年制教学计划执行至第六学期，教务处学籍管理人员依据综合教务管理系统中的各专业执行教学计划，结合每学期实际开课进行相应届别毕业生毕业资格审核，学生应修完教学计划规定的课程或修满教学计划规定的学时和最低学分方可毕业。

四、教学计划的变更与调整

第十四条  教学计划执行过程中，确因实际情况发生变化，导致个别课程结构（课程类型、学时学分等）、开课时间、课程顺序、考核方式以及课程增、减（一套教学计划累计不超过两门）需要作局部调整的，视为教学计划变更。

第十五条  教学计划确需变更，系部应组织研讨，并在每学期第八周前填写《厦门城市职业学院教学计划变更审批表》（附件二）报教务处，由教务处负责审议批准后实行；

第十六条  正在执行的教学计划需要作较大调整，如增加、减少、更换课程（含必修课的实践教学环节）超过两门，视为教学计划调整，其审批程序与制定教学计划相同，需由教学工作指导委员会审议，主管院长批准方可。

第十七条  本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释。

第十八条  表格如有变动，请以教务处主页挂网版本为准。

附件一：《厦门城市职业学院教学计划审定表》

附件二：《厦门城市职业学院教学计划变更审批表》

附件一：

厦门城市职业学院教学计划审定表